Storytelling
Planète G406B
L'atelier Storytelling a travaillé sur la réalisation d'un court-métrage cinématographique ainsi que d’une fausse publicité.
![L'intervenant expliquant à une étudiante de l'atelier comment bien cadrer la scène.](../img/asset-storytelling/P/img-left.jpg)
![Deux formes abstraites en ligne droite opposées l'une à l'autre horizontalement et une forme abstraite sphérique difforme.](../img/asset-storytelling/P/asset.jpg)
![Une image d'un étudiant se reflétant dans un miroir.](../img/asset-storytelling/P/img-right.jpg)
![Des formes abstraites triangulaires tournées dans la même direction, vers la gauche.](../img/asset-storytelling/i-inverse/asset-i-1.jpg)
Iels se sont concentré.e.s sur l'écriture du scénario, la réalisation des scènes et la production de contenus originaux et percutants ainsi que sur le montage de celui-ci.
![Une image représentant le retour d'une caméra, avec en fond l'étudiant filmé.](../img/asset-storytelling/M/m-1-img.jpg)
Iels ont recherché les bons cadrages, les décors appropriés et visé un rendu visuel satisfaisant.
![Deux formes abstraites sphériques différentes l'une à côté de l'autre.](../img/asset-storytelling/I/asset-i-1.jpg)
![Une image représentant le retour d'une caméra, avec en fond un étudiant en train d'être filmé pour une scène.](../img/asset-storytelling/M/m-2-img.jpg)
![Une image représentant un étudiant de l'atelier en train de filmer deux autres étudiant.e.s dans un coffee shop.](../img/asset-storytelling/P-reverse/img-left-top.jpg)
![Une forme abstraite au nom de tore.](../img/asset-storytelling/P-reverse/asset-left-bottom.jpg)
![L'intervenant expliquant aux étudiant.e.s de l'atelier comment utiliser correctement le micro.](../img/asset-storytelling/P-reverse/img-right.jpg)
![Une forme abstraire de forme hexagone.](../img/asset-storytelling/J/asset-j-1-1.jpg)
![Deux formes abstraites triangulaires différentes qui se font face.](../img/asset-storytelling/J/asset-j-2-1.jpg)
Iels ont donc peaufiné les détails et perfectionné l'ensemble du court-métrage.
![Une image représentant une étudiante de l'atelier devant les moniteurs affichant le logiciel Adobe Premiere Pro.](../img/asset-storytelling/C/img-left.jpg)
![Deux formes abstraites triangulaires sont disposées d'une part et d'autres.](../img/asset-storytelling/C/asset-right-top.jpg)
![Une forme abstraite de forme ronde.](../img/asset-storytelling/C/asset-right-bottom.jpg)
![Diviseur de page regroupé de ligne en diagonale.](../img/asset/divider.png)
![Une forme abstraite sphérique](../img/asset-storytelling/F/asset-aled.jpg)
L'équipe s'est divisée en deux groupes distincts.
Le premier, avec 10 membres, a travaillé sur le court-métrage.
Le deuxième, également composé de 10 membres, s'est chargé de la fausse publicité.
Chaque groupe avait ses propres tâches et responsabilités.
![Deux étudiants de l'atelier en train de travailler sur leur ordinateur, qui se situe à côté d'un autre étudiant de l'atelier.](../img/asset-storytelling/F/img-center.jpg)
![Un étudiant de l'atelier en train de travailler sur son ordinateur, qui se situe à côté de deux autres étudiants de l'atelier.](../img/asset-storytelling/F/img-left.jpg)
![Une forme abstraite de forme carré.](../img/asset-storytelling/F-uni/asset-left-top.jpg)
![Une étudiante de l'atelier en train de travailler sur son ordinateur.](../img/asset-storytelling/F-uni/img-left-bottom.jpg)
![Une étudiante de l'atelier en train de travailler avec un casque sur son ordinateur.](../img/asset-storytelling/F-uni/img-center.jpg)
![Une forme abstraite difforme.](../img/asset-storytelling/F-uni/asset-center-bottom.jpg)
Les tâches ont été réparties en fonction des compétences.
Dans le groupe du court-métrage, certains ont écrit le scénario, d'autres ont réalisé les scènes puis le montage.
Dans le groupe de la fausse publicité, des rôles ont été attribués pour garantir la réussite du projet.
![Une forme abstraite rectangulaire.](../img/asset-storytelling/F-uni/asset-right-bottom.jpg)
![Diviseur de page regroupé de ligne en diagonale.](../img/asset/divider.png)
![Une forme abstraite triangulaire.](../img/asset-storytelling/i-inverse/asset-i-2.jpg)
Les étudiant.e.s ont principalement utilisé Adobe Premiere Pro pour le montage vidéo, explorant d'autres outils selon les besoins. Iels ont notamment utilisé After Effects.
![Une image représentant l'écran d'un moniteur affichant le logiciel Adore Premiere avec une étudiante de l'atelier devant.](../img/asset-storytelling/M/img-m-3.jpg)
"On se sent bien entouré et c’est vraiment trop bien. Surtout que je suis en B1, donc je ne pensais pas pouvoir apporter ma pierre à l’édifice." Théo - B3 DESIGN
![Deux formes abstraites sphériques différentes l'une à côté de l'autre.](../img/asset-storytelling/I/asset-i-1.jpg)
"Expérience unique qui sort du lot. On travaille dans des conditions chill, mais on travaille, et du coup, ça permet de faire des rencontres avec de nouvelles personnes, et je trouve ça cool comme idée. C’est génial en fait." Willem - B1 CPD
![Une forme abstraire représentant une pente.](../img/asset-storytelling/G2-reverse/asset-left-top.jpg)
![Une image représentant un étudiant de l'atelier de profil.](../img/asset-storytelling/G2-reverse/img-center.jpg)
"C'est peut-être juste moi, mais je trouve que la présentation des ateliers n'était pas folle. Par exemple, pour le game design, j'ai fait un tour dans l'atelier, et ça avait l'air incroyable, mais lors de la présentation, non." Yona - B2 CPDWillem
![Une forme abstraite de forme ronde.](../img/asset-storytelling/G2-reverse/asset-right-top.jpg)
![Une forme abstraite linéaire et courbée.](../img/asset-storytelling/M/m-3-img.jpg)
![Des formes abstraites triangulaires tournées dans la même direction, vers la gauche.](../img/asset-storytelling/i-inverse/assert-i-3.jpg)
"Très belles rencontres, de très belles surprises, et un travail exceptionnel qui permet de nous développer beaucoup." Sacha - B1 CPD
![Une image représentant l'intervenant et tous les étudiant.e.s de l'atelier.](../img/asset-storytelling/O/classe-img.jpg)
Nom
Prénom
Classe
Chevallier
Mikael
INTERVENANT
Doucet
Alexis
M1 VIDEO
Lumbu
Ryan
B3 DESIGN
Carvès
Augustin
M1 VIDEO
Martins
Sarah
B1 CPD
Genet
Charlotte
B1 CPD
Virmoux
Yona
B2 CPD
Loumingou
Fresnelle Yvonne
B2 CPD
Kharoubi
Sacha
B1 CPD
Lisée Giuly
Shana
B3 DESIGN
Mésange
Jeremy
B2 CPD
Bamba
Youssouf
B3 DESIGN
Cher
Panhia-Mael
B3 DESIGN
Pellicer
Noémi
B1 CPD
Abdellahi
Mouna
M1 VIDEO
Bouzida
Medy
B3 MARKET
Nisus
Willem
B1 CPD
Gomez
Serena
B3 MARKET
Coquerelle
Louise
B3 DESIGN
Neuilly
Appoline
B1 CPD
Mongo
Nathan
B3 DESIGN
Servais
Blandine
M1 VIDEO